La Contraloría General de la República del Perú realizó este viernes 11 de septiembre en Lima el Seminario Internacional “Prevenir para Generar Valor”. Este espacio reunió a contralores, autoridades parlamentarias y representantes de organismos internacionales para intercambiar experiencias y buenas prácticas orientadas a fortalecer la gobernanza pública y promover la generación de valor para la ciudadanía.

El encuentro se desarrolló en el distrito de San Isidro, en formato híbrido, y contó con la participación de más de 60 profesionales y funcionarios internacionales. Los asistentes integran las Entidades Fiscalizadoras Superiores de la Organización Latinoamericana y del Caribe de Entidades Fiscalizadoras Superiores, además de representantes del PARLATINO y parlamentos nacionales.

Desarrollo y paneles del seminario

La actividad se realizó en el marco de la Presidencia de la Comisión de Parlamentos y Entidades Fiscalizadoras Superiores de la OLACEFS, a cargo de la entidad peruana. Su objetivo principal consistió en continuar promoviendo el relacionamiento y la cooperación entre las entidades fiscalizadoras y los parlamentos de la región.

Durante la jornada, el contralor general y presidente de la CPE, César Aguilar Surichaqui, ofreció la conferencia magistral titulada “La rentabilidad social del control público: una nueva visión para las Entidades Fiscalizadoras Superiores”. El programa contempló tres paneles internacionales dedicados a la gestión de riesgos en megaproyectos, la fiscalización ante desastres naturales como el Fenómeno del Niño, y el control territorial en zonas vulnerables y fronterizas.

Desafíos para el control público regional

El seminario permitió fortalecer el intercambio de conocimientos entre las Entidades Fiscalizadoras Superiores y los parlamentos. Asimismo, generó espacios de diálogo sobre los desafíos que enfrenta el control público para contribuir a una gestión más preventiva y orientada a resultados en beneficio de la ciudadanía de la región latinoamericana.

La presidenta de la república, Keiko Fujimori, confirmó que el Perú formará parte de una coalición multilateral denominada Escudo de las Américas, diseñada para combatir la criminalidad internacional de manera conjunta con más de 15 países de la región.

El anuncio oficial ocurrió tras una reunión de trabajo celebrada en Palacio de Gobierno con el secretario de Estado de Estados Unidos, Marco Rubio. La jefatura del Estado enfatizó la necesidad de articular esfuerzos internacionales ante redes delictivas que sobrepasan las fronteras nacionales.

Cooperación multilateral e intercambio de información

La integración a esta alianza estratégica permitirá al país acceder a información de inteligencia con mayor rapidez y fortalecer las intervenciones operativas. Las autoridades nacionales indicaron que aplicarán las facultades constitucionales correspondientes para hacer frente a los desafíos en materia de seguridad regional.

Durante el encuentro institucional, las autoridades destacaron la relación bilateral entre el Perú y Estados Unidos, subrayando los principios de soberanía y cooperación compartidos entre ambas naciones a lo largo de su historia diplomática.

Arribo de apoyo humanitario para el norte del país

Como parte de los acuerdos de asistencia mutua, la mandataria anunció la llegada del buque hospital USNS Comfort a las costas del norte peruano, programada para el mes de febrero del año 2027. La embarcación militar cuenta con capacidad para más de mil camas y equipamiento médico especializado.

Esta acción complementará los trabajos preventivos de limpieza y descolmatación de cauces que el Ejecutivo realiza desde agosto para atender emergencias climáticas. El Gobierno saludó el acercamiento político promovido por la administración estadounidense encabezada por Donald Trump para fortalecer la agenda de trabajo en Latinoamérica.

El Perú registró un duro retroceso en la evaluación internacional PISA 2025, organizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Los resultados mostraron que el país obtuvo 382 puntos en Matemática, lo que representa una caída de nueve puntos en comparación con los 391 alcanzados en el ciclo de 2022. Con este resultado, el sistema educativo nacional se ubicó en la quinta posición entre los 13 países evaluados en América Latina.

El informe “¿Cómo le fue a América Latina en PISA 2025?”, preparado por especialistas de la entidad Argentinos por la Educación sobre la base del reporte oficial de la OCDE, expuso un panorama preocupante para los estudiantes de 15 años. La prueba midió la capacidad de los escolares para aplicar conocimientos en tres áreas fundamentales: Matemática, Lectura y Ciencias, centrando su análisis principal en esta última disciplina.

Siete de cada diez sin el nivel mínimo en Matemática

El desempeño en Matemática reflejó la situación más crítica para el país. De acuerdo con la escala de rendimiento, el 40 % de los estudiantes peruanos se posicionó por debajo del Nivel 1a y un 30 % alcanzó únicamente el Nivel 1a. Esto implica que un 70 % de los escolares peruanos no alcanzó el Nivel 2, considerado por la institución internacional como el umbral básico de competencia.

Solo tres de cada diez evaluados en el país lograron superar ese nivel mínimo. A nivel regional, el retroceso fue generalizado, pues ningún país latinoamericano logró mejoras significativas en esta materia. El promedio de América Latina se situó en 370 puntos, manteniéndose 93 puntos por debajo del promedio de la OCDE, fijado en 463 unidades.

Caída acentuada en la comprensión lectora

La prueba de Lectura también mostró un deterioro estadísticamente significativo para la educación peruana. El país acumuló 390 puntos, cifra que representó una pérdida de 18 puntos frente a los 408 registrados en la medición previa. Este resultado colocó al Perú en el séptimo lugar de la tabla regional, liderada por Chile con 436 puntos.

Los datos arrojaron que un 58 % de los alumnos peruanos no logró el Nivel 2 en comprensión lectora. La evaluación midió habilidades clave como la localización, interpretación y uso de la información para resolver problemas cotidianos, revelando que más de la mitad de la población estudiantil evaluada presenta serias deficiencias en este ámbito.

Desempeño en Ciencias y la brecha internacional

En Ciencias, materia foco de esta edición, el Perú alcanzó 406 puntos, dos menos que en 2022. Aunque la variación fue menor que en las otras áreas, el país permaneció en la séptima posición de la región, distante de los 482 puntos que promedian las naciones integrantes del bloque multinacional.

El informe concluyó que estos resultados quiebran la tendencia de avance que el país había mostrado en mediciones previas. Especialistas en políticas educativas señalaron la necesidad de revisar las estrategias pedagógicas e implementar reformas sostenidas para reducir la amplia brecha que separa a los estudiantes nacionales de los estándares internacionales.